В этом посте предлагаю поговорить о компонентах этой гремучей смеси, а именно – откуда они берутся.
По следам моих воспоминаний, как обычно. :)
Я уже говорила, что в детстве была отличницей… А знаете, какова была реакция моей матери на сплошные пятерки в четверти-полугодии?
“Ну и что, – говорилось мне с безразличием, – Ты же не дура”.
И вот, спустя энное количество лет, до меня дошло, какой конфликт это породило.
Смотрите сами.
1. У меня – все пятерки в четверти, а у других детей и четверки, и тройки, и даже пары у отдельных индивидумов появляется. И что это значит?.. Угу. Что я- лучше. И судя по тому, как часто меня пытаются ставить в пример – сильно лучше.
Кстати, отбрыкивалась я от “примеров” очень долго… И упорно. Не любила этого. Ни когда мне кого-то ставили (что бывало редко), ни когда меня ставили в пример.
2. Если сплошные пятерки – это ничего не значит, то я ничего не достигла, мои усилия ни к чему не привели. Я – ноль!
Вот так и получилось. То завышенное самомнение, то заниженная самооценка.
И ведь с этим приходится жить. :)
ЗЫ. Если найду, как вылечить – обязательно поделюсь. И вы делитесь, если получилось. :)
Похожие записи
3 коммент.
К сожалению, мнение о том, что “пятерки что-то решают по жизни” ошибочное. Сейчас вообще множество трудов в современной педагогике о том, чтобы отказаться от “пятибальной” шкалы оценок, и даже отказаться от оценок вооообще.
Что в них хорошего? Ты из-за них не досыпаешь (подготовиться то к уроку надо лучше всех), ты четко отделена учителями от других учеников (аля лучшая). Итог? Ты мало времени проводишь с друзьями, тебя не очень то любят твои одноклассники, потому как ты задаешь невозможную планку для них, учителя же заставляют их тянуться за тобой!
После 9 класса я поступила в колледж с изуродованной самооценкой, она у меня не просто была завышенной, она зашкаливала. Я верила словам родителей о том, что “вот будешь учиться на отлично и в ВУЗ поступишь и работу хорошую найдешь, и в жизни не пропадешь никогда”. ЧУШЬ!!!
Что мне дали эти оценки?? Нелюбовь одноклассников? Темные круги под глазами? Разве к этому я стремилась…
Kisuhvostik, Самое плохое в оценках, имхо, что они “сбивают цель”: в школе нужно стремиться к знаниям, а не к оценкам!
А так… У нас до маразма доходило: учительница по химии и наша классная руководительница ставила нам пятерки… За хорошую уборку!
И еще вспоминаю себя. Как много знаний у меня было в “кратковременной памяти”: “выучил” за 5 минут до урока – на уроке рассказал – получил “5″ – благополучно забыл.
Кому вообще это надо?
К сожалению, это проблема нашего образования…
PS. а мне уведомления на почту не приходят, что ты мне отвечаешь здесь на комментарии. Возможно ты где-то еще ответила, но я сейчас убегаю, попозже полазию и погляжу))
Есть, что сказать? Оставьте комментарий!