… или “совершим все возможные ошибки, иначе так и не узнаем, почему их не надо было совершать”. 
В детстве мне взрослые часто говорили: “Делай так”, “Не делай вот так”, “Сделай то”, “Не делай это”… Я не понимала смысла, я тупо исполняла чужие команды, потому что мне хотелось быть хорошей или я боялась гнева взрослых или еще что-то в этом роде. Иными словами, я делала не то, что было нужно мне. В общем-то, до определенного возраста это нормально. Ребенок 5 лет от роду не может позаботиться о себе, и указания ему необходимы.
Но я выросла. И… продолжилось то же самое. “Поступай туда”, “Не люби того – люби вот этого”, “Не дружи с ней, она тебя ничему хорошему не научит” и особо мне ненавистное “Слушай меня, я вижу объ-ек-тив-ну-ю реальность, а ты в облаках витаешь”.
читать далее "Зачем изобретать велосипеды?.."
Я всегда была уверена, что все тренинги – это “для тупых”, когда человек по книжкам собрал информацию по теме, как-то её обработал и теперь излагает, разжевывая, эту информацию другим. Т.е., по сути, это плата за нежелание читать и думать самому.
Не знаю, задумывались ли вы об этом хоть когда-то, но художественная литература и мануалы и всякие руководства-инструкции читаются по-разному. По крайней мере, я – чувствую огромную разницу.